Journal d'une insomniaque 

Mercredi le 26 mai 1999, 

Cohabiter,

même dans la différence.   Dans le respect et l'ouverture surtout.  Voilà ce dont je voulais vous parler hier.  Dans mon quartier on construit une nouvelle école de niveau primaire.  Presque terminée, l'école sera prête en juin prochain et les élèves y feront leur entrée en septembre 1999.  C'est une belle école neuve située sous de beaux grands pins, tout près d'une belle piste cyclable.  Merveilleux, non?

    Mais il y a un hic...  Comme l'accroissement de la population ne justifiait pas complètement une nouvelle école et que depuis plusieurs années on cherchait à mettre en place une deuxième école alternative sur le territoire de notre Commission  Scolaire, car celle qui existait déjà ne suffisait plus à la demande, on a décidé de faire d'une pierre deux coups et d'installer une école qui réunirait les deux vocations.

    Jusqu'ici c'est très intéressant mais, voyez-vous, les parents qui choisissent le mode"alternatif" versus les parents qui préfèrent le mode "conventionnel", sont dérangés et remis en question par le choix de l'autre groupe...  Et vice versa...  C'est ainsi que commencent toutes les guerres...

    Hors, ce sont les enfants, bien entendu, qui feront les frais, encore une fois, de ces guerres inutiles et destructrices.  Mon fils est en deuxième année, c'est donc dire qu'il lui reste au moins quatre années primaires à traverser.  Je n'ai pas envie qu'il souffre pour des raisons absurdes.  J'aurais plutôt envie qu'il puisse profiter de l'influence positive que pourra lui apporter l'autre pédagogie.  Mais on semble vouloir lui refuser cela.  On semble déjà former des clans et choisir ses alliés.   Je trouve cela triste...  :-(

    Ma voisine offre ses services bénévoles pour mettre sur pied la bibliothèque de la future école qui sera bien sûr partagée.  Elle nous rapporte donc régulièrement des nouvelles des "barricades"...  Nos enfants fréquentent le volet régulier et les nouvelles qu'elle rapporte sont toujours pour dire que les parents de "l'alternatif" ont dit ci ou ont fait ça...  Que la Directrice, issue d'une école alternative, a certainement un parti pris parce qu'elle a fait... ou a dit....

    Et les mêmes choses sont sûrement dites par les parents de l'autre vocation, bien sûr.   Mon but n'est pas de déterminer qui a tort ou qui a raison, mais plutôt de poser la question suivante:  Qu'avons nous à gagner par de telles montées aux tranchées?   Qu'est-ce que nos enfants ont à gagner?  Ou à perdre?  Beaucoup plus à perdre qu'à gagner, j'en suis persuadée.

    Alors, qu'y a-t-il donc de si menaçant à fréquenter des familles qui ont fait un choix différent du nôtre concernant la pédagogie et l'encadrement scolaire de leurs enfants?  Et qu'avons nous à apprendre de l'enseignement et des valeurs alternatives?  Et ceux qui ont choisi ce type d'enseignement auraient-ils, eux aussi, quelque chose à apprendre de la pédagogie et des valeurs traditionnelles?  Qui sait?  Peut-être inventerons nous une nouvelle sorte d'école dont les valeurs seront axées sur l'écoute et l'acceptation de la différence comme outil d'apprentissage?  Qui sait.....

   Bon, une fois de plus l'insomniaque, tu t'emportes!  Oui je sais, ça fait du bien...  Mais ta tête, elle se repose à l'occasion?  Parce que celle de tes lecteurs,...  Il faudrait bien que tu la ménages un peu, parfois....  Bien, vous avez peut-être raison... Désolée...  Mais, si vous êtes d'accord, faites le moi savoir...   Et si vous ne l'êtes pas, ça me fera plaisir de vous lire pour comprendre vos idées...  Différentes...  Qui sait, j'apprendrai peut-être quelque chose?   Peut-être me changerez vous pour le mieux?  C'est à découvrir...  ;-)    À bientôt,

                                                                               L'insomniaque :-)